Educazione > Scuola 
SAGGIO | Strumenti di “Accademia” per l’alta formazione degli insegnanti

Argomentare per un rapporto ragionevole con la realtà

Condividi

L’educazione all’argomentazione attraverso il confronto con le forme del sentire e la persuasione ragionevole. il valore positivo del dialogo critico, oggi quanto mai attuale.

L’urgenza di ripensare e potenziare l’impegno educativo è all’origine delle iniziative di Accademia, progetto di alta formazione interdisciplinare.
Dopo il corso dedicato a Conoscenza e compimento di sé. Formazione interdisciplinare in Matematica, Scrittura, Storia, Dante (2014), la seconda edizione compie un passo ulteriore, oltre l’ambito scolastico, per affrontare il problema della conoscenza in un contesto più ampio, che riguarda sia la vita personale sia quella civile.
L’educazione all’argomentazione avviene attraverso la dimensione inferenziale, il confronto con le forme del sentire e la persuasione ragionevole. Tale impegno implica anche il valore positivo del dialogo critico, oggi quanto mai attuale.
Troppo spesso vediamo relazioni basate sulla delegittimazione degli interlocutori (siano essi gli allievi, gli avversari politici o i colleghi), adesioni o rifiuti senza ragionevole consenso nelle diverse arene della società, dalle questioni civili al mondo dell’impresa e della finanza.
I contributi contenuti in questo volume, destinato a un pubblico appartenente a diversi ambiti, hanno un valore strumentale e si articolano in due parti: una teorica e metodologica, che intende portare un chiarimento sull’argomentazione; l’altra dedicata ai contesti, con aperture che, dal mondo dell’educazione, della cultura e della scuola, giungono fino ad aspetti imprenditoriali, economico-finanziari, giuridici e istituzionali.

  • A cura di Carlo Wolfsgruber, Eddo Rigotti, Paolo Nanni
  • Editore Fondazione per la Sussidiaretà
  • Anno 2017
  • Prezzo 19.50 €
Acquista

Contenuti correlati

SAGGIO | Per un rinnovamento del sistema di istruzione

Far crescere la persona. La scuola di fronte al mondo che cambia

2016 | A CURA DI GIORGIO VITTADINI

Recenti studi hanno messo in luce come i fattori di maggior impatto, sia sulle performance scolastiche che su quelle lavorative, consistano nei tratti della personalità quali: apertura all’esperienza, coscienziosità.....


SAGGIO | Strumenti di “Accademia” per l’alta formazione degli insegnanti

L'interessante nelle discipline

2015 | A CURA DI Grazia Cotroni, Teresa De Carli, Fina Maria Giametta, Antonella Ricci, Ilaria Tresoldi

La trattazione interdisciplinare attraverso percorsi tematici in quattro aree: (Matematica, Scrittura, Storia, Dante). Dissertazione a partire dall’esperienza


SAGGIO | Strumenti di “Accademia” per l’alta formazione degli insegnanti

Quando brillano le idee...

2014 | A CURA DI di Cecilia Bellucci, Antonio Blotti, Francesca Fontanella

Esempi di didattica riferiti a Matematica, Scrittura, Storia, Dante. Esercizio della ragione che legge nessi, da senso ai particolari, scopre un ordine che prima non appariva


SAGGIO | Strumenti di “Accademia” per l’alta formazione degli insegnanti

Conoscenza e compimento di sé

2014 | A CURA DI EDDO RIGOTTI, CARLO WOLFSGRUBER

Come riappropriarsi, personalmente e insieme, della propria disciplina facendone scaturire lo specifico potenziale educativo e il contributo all’apertura della ragione alla realtà


VIDEO | Strumenti di “Accademia” per l’alta formazione degli insegnanti

Conoscenza e compimento di sé

23 OTT 2014 | Giorgio Vittadini

Dibattito su scuola, ragione ed educazione a partire dal saggio sulla formazione interdisciplinare in Matematica, Scrittura, Storia, Dante

Clicca qui!