Dibattito su scuola, ragione ed educazione a partire dal saggio sulla formazione interdisciplinare in Matematica, Scrittura, Storia, Dante
Interventi di:
- Giorgio Vittadini, Presidente Fondazione per la Sussidiarietà
- Susanna Mantovani, Professore di Pedagogia Generale e Sociale, Università degli Studi di Milano Bicocca
- Eddo Rigotti, Professore emerito di Comunicazione verbale e Teoria dell'argomentazione, Università della Svizzera Italiana di Lugano
- Paolo Nanni, Professore di Storia dell'agricoltura, Università degli Studi di Firenze
- Cecilia Bellucci, Liceo Classico Convitto Cicognini, Prato
- Maria Grillo, Liceo Classico Alexis Carrel, Milano
FORMAZIONE | Progetto interdisciplinare rivolto agli insegnanti
Educare insegnando: tre seminari e un workshop finale per approfondire valore e modalità delle pratiche argomentative nelle scuole di ogni ordine e grado
SAGGIO | Strumenti di “Accademia” per l’alta formazione degli insegnanti
L’educazione all’argomentazione attraverso il confronto con le forme del sentire e la persuasione ragionevole. il valore positivo del dialogo critico, oggi quanto mai attuale.
SAGGIO | Strumenti di “Accademia” per l’alta formazione degli insegnanti
La trattazione interdisciplinare attraverso percorsi tematici in quattro aree: (Matematica, Scrittura, Storia, Dante). Dissertazione a partire dall’esperienza
SAGGIO | Strumenti di “Accademia” per l’alta formazione degli insegnanti
Esempi di didattica riferiti a Matematica, Scrittura, Storia, Dante. Esercizio della ragione che legge nessi, da senso ai particolari, scopre un ordine che prima non appariva
SAGGIO | Strumenti di “Accademia” per l’alta formazione degli insegnanti
Come riappropriarsi, personalmente e insieme, della propria disciplina facendone scaturire lo specifico potenziale educativo e il contributo all’apertura della ragione alla realtà
SAGGIO | Per una rinascita umana e culturale
Che cosa sta accadendo nel Vecchio continente dopo la crisi recente? Quali cambiamenti ciò comporta per la governance delle istituzioni nazionali e transnazionali? Come restituire fiducia al tessuto economico e culturale?
SAGGIO | Contributi dalla Summer school 2013
Come andare oltre lo statalismo e la finanziarizzazione che hanno messo in ginocchio l’Italia? Come mettere in campo un nuovo slancio umano, che trovi nella sua esperienza presente le risorse per costruire il futuro?
ARTICOLO | Primo Piano di "Atlantide" n. 19 (2010)
La vocazione dell’insegnante è aiutare lo studente a “sbloccare” il proprio potenziale. Ma occorre una formazione che la supporti. L’autore analizza sotto questo profilo la politica scolastica degli Usa.
